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专家关颖驳“男孩穷养,女孩富养”说

编辑:汕头新启航家教服务有限公司  时间:2012/03/29  字号:
摘要:专家关颖驳“男孩穷养,女孩富养”说
我觉得“男孩穷养,女孩富养”的说法不能作为养儿育女的“金科玉律”。

首先,就人的性别而言,有生理性别和社会性别之说。“男孩穷养,女孩富养”是从社会性别的角度,反映了人们在社会文化的制约中形成的对男孩和女孩不同的社会身份期待,是人为赋予的。

其次,就孩子养育而言,是“穷养”还是“富养”没有绝对的标准。一般来说,“穷”与“富”反映家庭的经济状况,一个刚刚解决温饱问题的贫困家庭能把女孩“富养”到什么程度?一个富足的家庭环境又怎么脱离现实“穷养”男孩呢?每一个孩子都生活在特定的家庭环境中,应当面对现实采取相应的子女教育对策,而笼统地、按照生理性别空谈“穷养”、“富养”没有什么实际意义。

再就是“穷养”与“富养”涉及到把孩子培养成什么样的人的问题。持“穷养男孩,富养女孩”观点的人有一系列理由,看来不无道理。问题的关键是与传统社会不同,现代社会是两性平等和多元文化的社会,那些对男孩“要承担更多社会和家庭责任”的社会期望同样适用于女孩,对女孩“对花花世界产生较强的免疫力”的要求同样适用于男孩。无论男孩还是女孩所面对的社会环境是相同的、复杂的,按照成年人人为的、想象的方式培养不同性别的孩子,难免造成孩子人格和能力等方面难以弥补的缺陷。成功的性别教育是社会性别意义上平等的教育,是促进不同性别的孩子各自发挥自身的潜能的教育,是使男女两性成长为完整的人、适应未来社会的人的教育。

孩子养育不是儿戏。“男孩穷养,女孩富养”作为一家之谈无可厚非,但不该作为家庭教育理念推而广之,广大家长尤其要理性面对、三思而行。

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